53. LIBRO: "Lectura Comprensiva"
Victor Moreno
Gobierno de Navarra (España)

Este libro es altamente recomendable, contiene los conceptos fundamentales de la lectura comprensiva, de manera breve y didáctica. ¿Qué les parece el índice?



PRIMERA PARTE

Introducción

1. LEER, UNA ACTIVIDAD COMPLEJA
1.1 ¿Qué significa leer?
1.1.1 Modelo ascendente
1.1.2 Modelo descendente
1.1.3 Modelo interactivo
1.1.4 Modelo transaccional
1.2 Factores que intervienen en el acto de leer
1.2.1 El lector
1.2.2 El texto
1.2.3 El contexto

2. LECTURA COMPRENSIVA
2.1 ¿Qué significa comprender un texto?
2.2 Problemas típicos en la lectura comprensiva
2.3 Recapitulación: principios de la comprensión lectora


SEGUNDA PARTE

1. ACTIVIDADES PREVIAS

LA LECTURA COMPRENSIVA
1.1 Darse objetivos concretos
1.1.1 Leer para hacer predicciones
1.1.2 Leer para averiguar algo
1.1.3 Leer para preguntarse
1.1.4 Leer para «resumir» en diversos puntos
1.1.5 Leer para relacionar lo leído con lo que uno sabe o cree saber
1.1.6 Leer para generar preguntas
1.1.7 Leer para desarrollar la atención y la memoria
1.1.8 Leer para tomar notas
1.1.9 Leer para pensar en voz alta
1.1.10 Leer para saber si quiero seguir leyendo
1.1.11 Leer para establecer la progresión temática
1.1.12 Leer para distinguir entre hechos e ideas

1.2 Procedimientos de reconstrucción
1.3 Procedimientos de reparación textual
1.4 Procedimientos de textualización

2. DESARROLLO DE HABILIDADES INTERDISCIPLINARES

2.1 Actividades comunes en todas las áreas
2.2 Activar conocimientos previos
2.3 Desarrollo del vocabulario
2.4 Extraer ideas (principales o no)
2.5 Hacer resúmenes
2.6 Estrategias heurísticas
2.7 Comprender términos, conceptos y teorías

3. ESCRIBIR PARA COMPRENDER MEJOR

3.1 Importancia de la escritura
3.2 Transcodificaciones
3.2.1 Manipulaciones con textos de matemáticas
3.2.2 Manipulaciones con textos de física/química
3.2.3 Manipulaciones con textos ciencias sociales
3.2.4 Manipulacines con textos de lengua y literatura

CODA FINAL

Bibliografía

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